2022 생활체육지도사 구술 빈출 질문 정리 - 7. 생활체육론

1. 생활체육의 기능에 대해 설명하시오.

1) 사회적 기능: 생활체육은 사회 구성원이 그 사회의 생활 원리와 조화를 이루어 행동하며 살아가도록 사회화시키고, 각기 다른 개성과 이해를 지닌 이질적인 개인 유기체를 공동체로 융화하여 화합시키는 기능을 한다.

2) 생리적 기능: 생활체육은 운동량이 부족한 현대 사회의 인간에게 필요한 적정량의 신체 활동 무대를 제공함으로써 열악한 환경에서도 견딜 수 있는 튼튼한 체력을 육성할 수 있게 한다.

3) 심리적 기능: 체육 활동은 극단적인 감정인 즐거움, 미움, 슬픔 등과 같은 정서적 앙금을 발산시키기 위한 좋은 기회를 제공하고, 강한 연대 의식, 우애, 소속감, 친밀감 및 친교의 감정을 유발하는 잠재력을 지니고 있다.

 

2. 생활체육 프로그램의 계획 과정에 대해 설명하시오.

1) 프로그램의 목적 이해: 프로그램의 철학과 목적을 이해한다.

2) 욕구 조사: 프로그램 참가자의 요구 사항, 관심 등을 파악한다.

3) 프로그램 목적 및 목표 설정: 참가자의 욕구가 반영된 목표를 설정하여 프로그램의 진행 방향을 결정한다.

4) 프로그램 계획 수립: 목표에 따라 구체적인 설계와 계획서를 작성한다.

5) 프로그램 실행: 실제적인 체육 활동 진행, 참가자와 지도자 간의 지속적 상호작용이 필요하다.

6) 프로그램 평가 및 보완: 효과성, 효율성, 만족도 등을 평가해 운동 기능 수준, 가치, 태도 변화를 판단하여 기존 프로그램을 보완하고 새로운 프로그램을 구성한다.

 

3. 생활체육 프로그램의 구성 원리에 대해 설명하시오.

1) 평등성: 모든 사람이 참여할 수 있어야 한다.

2) 창조성: 창조적인 체육 활동을 도모한다.

3) 욕구 반영성: 참가자의 욕구를 반영한다.

4) 다양성: 일률적 방법으로 진행하는 것이 아니라 다양한 프로그램을 개발해야 한다.

5) 전문성: 전문가에 의해 운영, 감독되어야 한다.

6) 평가성: 지속적이고 객관적인 평가를 해야 한다.

7) 보완성: 평가 이후에 그 결과를 가지고 지속적으로 수정과 보완을 해야 한다.

8) 편의성: 쉽게 참여할 수 있어야 한다.

9) 전달성: 광범위하게 보급될 수 있도록 하여야 한다.

 

4. 생활체육 지도자의 역할에 대해 설명하시오.

1) 안내자: 생활체육 참가자에게 보다 접근이 용이한 생활체육 활동 경로를 직간접적으로 제시해 줌으로써 참가자의 생활체육 활동 욕구를 충족시켜 주고 바람직한 활동 결과를 얻을 수 있도록 도와주는 역할을 한다.

2) 지시자: 생활체육 활동에 개입하는 참가자를 관리하고 지침, 명령의 형태로 참가자를 통제한다.

3) 영향력 행사자: 참가자 개인이 생활체육 활동에 몰입할 수 있도록 지도력을 발휘하고 생활체육 조직 내에서 자신의 지위에 의해 부여되는 권위보다는 자신의 인격과 식견, 매력에 의한 영향력 신장을 통하여 참가자를 지도한다.

 

5. 생활체육 지도자의 자질에 대해 설명하시오.

1) 의사 전달 능력: 생활체육 지도의 성패는 참가자와 지도자 간의 의사소통에 의해 좌우되며 의사 전달 능력은 지도의 선결 요건이다.

2) 투철한 사명감: 투철한 사명감을 지닌 지도자는 참가자의 과도한 긴장이나 불안을 해소시켜 줌으로써 생산적 활동을 주도하고, 자발적 의지로 자신이나 집단의 목표를 성취한다.

3) 활달하고 강인한 성격: 생활체육 참가자로 하여금 지도자에 대한 친근감 및 신뢰감을 형성시켜 주며 참가 집단의 우호적 분위기 조성에 기여한다.

4) 도덕적 품성: 지도자의 도덕적 품성은 생활체육 참가자를 유인하는 하나의 매력으로써 작용하며 참가자와 원만한 인간관계를 형성하게 한다.

5) 칭찬의 미덕: 참가자의 행동 및 태도에 대한 지도자의 칭찬은 참가자의 과제 수행에 대한 긍정적 동기 유발을 촉진한다.

6) 공정성: 생활체육 지도자는 일반 대중의 삶의 질 향상을 위해 참가자의 사회, 경제적 배경에 따른 편견 없이 모든 참가자를 평등하게 대우하고 균등하게 지도한다.